Kvalitetsplan

Skolens profil

Skolens organisering

Gennemgående aktiviteter og skoleevalueringer

3-årige formative skoleevalueringer (nøgleområder)

Intern kommunikation

Differentierede faglige elevtilbud

Evaluering af den enkelte elev (stx)

Evaluering af den enkelte elev (hf)

Evaluering af undervisningen

Kvalitetsplan

Skolens profil
Her kan du se, hvad der kendetegner Hobro Gymnasium og Hf. Det skolesyn og de pædagogiske mål, der findes i skolens værdigrundlag og målsætning, er grundlaget for kvalitetsarbejdet på skolen.

Skolens organisering
Her kan du se, hvordan skolen er organiseret: ledelse, funktionsansatte og de forskellige råd og udvalg.

Gennemgående aktiviteter og skoleevalueringer
Som fast rutine foretager skolen en lang række evalueringer, undersøgelser, analyser, vurderinger, ajourføringer og diskussioner med kortere eller længere intervaller. De udgør det vægtigste grundlag for og centrale værktøjer til justering af skolens udvikling. 
De er alle kort beskrevet under dette link.

3-årige formative skoleevalueringer (nøgleområder)
Over en tre-årig periode udvælger skolen nogle områder, som underkastes en særlig evaluering.  Disse områder - nøgleområderne - vil typisk være områder, hvor nye initiativer er på vej eller hvor en særlig indsats synes påkrævet.
Nøgleområderne for den indeværende tre-årsperiode er valgt og beskrevet under dette link.